Критерії оцінювання знань вступників,

які вступають за співбесідою

      Співбесіда проводиться відповідно до переліку питань з трьох конкурсних предметів в обсязі програми зовнішнього незалежного оцінювання.

      Результати співбесіди з кожного питання з конкурсних предметів оцінюються за шкалою „Рівень знань достатній” і „Рівень знань недостатній”.

Достатнім рівнем знань з біології, хімії, фізики, математики вважається, якщо абітурієнт:

• достатньо засвоїв основні поняття та категорії;
• вільно відтворює навчальний матеріал у стандартних ситуаціях;
• логічно висвітлює події з точки зору їх взаємозв’язку;
• здатен дати порівняльну характеристику явищ, формує і аргументує власну думку;
• виконує вправи і розв’язує задачі;
• може застосувати знання при оцінці явищ живої природи.

Недостатнім рівнем вважається, якщо абітурієнт:

• має фрагментарні знання про біологічні об’єкти та неповно характеризує їх загальні ознаки;
• мало усвідомлює мету навчально-пізнавальної діяльності;
• допускає грубі помилки при визначенні понять, при використанні термінології;
• не може розв’язати задачу.

  Достатнім рівнем знань з української мови і літератури вважається, якщо абітурієнт:

• продемонстрував володіння нормами сучасної літературної мови;

     усвідомлено, обґрунтовано виклав основні поняття питання з наведенням

       доречних прикладів самостійно;

• грамотно проаналізував мовні явища, поняття, ґрунтовно й повно пояснив орфограми, визначив структури речень, пояснив наявність у них пунктограм та правила їх вживання;
• володіє достатнім словниковим запасом, але допускає незначні фактичні орфографічні, пунктуаційні, граматичні чи мовленнєві помилки;
• правильно пояснив не менше 2-3 орфограм, 2-3 пунктограм, при цьому допускається не більше 3-х помилок, які абітурієнт виправив при зауваженні викладача;
• виявив уміння складати ділові папери, речення за поданими схемами та правильно редагувати речення.

     Недостатнім рівнем вважається, якщо абітурієнт:

• відповідь абітурієнта не задовольняє вищезазначені вимоги;
• відповідь відсутня чи неправильна, неправильний хід міркувань;
• відповідь правильна, але її обґрунтування неправильне, немотивоване;
• наявна значна кількість помилок різних типів.

      Під час відповіді враховується мовленнєве оформлення відповіді: правильну будову речень, зв’язність, логічність, послідовність викладу. При підрахуванні помилок дві негрубі помилки вважаються однією.